9 КНИГ ПО ДЕТСКОЙ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ, КОТОРЫЕ СОВЕТУЮТ НАШИ ЭКСПЕРТЫ
✅ЛУРИЯ А.Р. «ОСНОВЫ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ»
Учебный курс, в котором кратко излагается содержание нейропсихологии как учебной дисциплины. Автор подробно анализирует психологическую структуру и мозговые механизмы отдельных психических процессов - восприятия, произвольных движений и действий, внимания, памяти, речи, мышления.
✅ЛУРИЯ А.Р. «ОЧЕРКИ ПСИХОФИЗИОЛОГИИ ПИСЬМА»
В книге представлен психологический процесс письма, каково его психофизиологическое строение и какие отдельные составные части входят в сложный процесс записи слова. Показано, какие составные элементы в него входят и какую роль играют в навыке письма такие частные условия, как слуховой и зрительный анализ, громкая артикуляция и т.д.
✅АХУТИНА Т.В., ПЫЛАЕВА Н.М. «ПРЕОДОЛЕНИЕ ТРУДНОСТЕЙ УЧЕНИЯ: НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД»
Пособие содержит общие основания работы, конкретные методы и примеры преодоления разных видов трудностей обучения, обусловленных недостаточной сформированностью различных психических функций. Особое внимание уделено развитию умения детей планировать и контролировать свои действия, успешно перерабатывать зрительную и зрительно-пространственную информацию.
✅АХУТИНА Т. В., ИНШАКОВА О. Б. «НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, ОБСЛЕДОВАНИЕ ПИСЬМА И ЧТЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ (ПРОТОКОЛЫ ОБСЛЕДОВАНИЯ)»
В пособии представлены методики, позволяющие специалистам комплексно оценить трудности в овладении навыками письма и чтения у младших школьников, обучающихся в общеобразовательных школах. Данное пособие адресовано нейропсихологам, логопедам и дефектологам.
✅"ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО И МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА" / ПОД.РЕД СЕРЕБРЯКОВОЙ Н. В.
Методическое пособие содержит карты обследования психомоторного развития ребенка (от 4-х месяцев до 4-х лет); перечень стимульного материала для диагностического обследования, "Речевую карту обследования детей раннего и младшего дошкольного возраста", "Карту обследования детей с задержкой психомоторного и речевого развития".
✅КОЗЛОВСКАЯ Г. В., КАЛИНИНА М. А., ГОРЮНОВА А. В. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОТКЛОНЕНИЙ В ПСИХИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА. ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ТЕСТ "ГНОМ".
Тест "ГНОМ" позволяет провести оценку психического развития ребенка, начиная с первых месяцев жизни, вычислить фактический возраст ребенка, соответствующий уровню его индивидуального развития, и определить отстающие в развитии функции.
✅МАКСИМЕНКО М.Ю., КОВЯЗИНА М.С. «ПОСОБИЕ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКЕ»
Данное пособие призвано помочь студентам дифференцировать симптомы, квалифицировать их и соотносить с очагами поражения мозга при анализе конкретных случаев. Кроме того, пособие может оказаться полезным для систематизации теоретических знаний.
✅БАЛАШОВА Е., КОВЯЗИНА М. «НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА В ВОПРОСАХ И ОТВЕТАХ. УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ»
Авторы ставят перед собой цель сформировать у читателей осознанные и прочные навыки проведения нейропсихологической диагностики и интерпретации ее результатов. В книге сформулированы основные принципы и правила диагностического процесса, представлены описания как классических луриевских проб, так и новых методик.
✅ВАССЕРМАН Л. И., ДОРОФЕЕВА С. А. «МЕТОДЫ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ. ПРАКТИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО»
Детально описываются более 100 методик, в том числе многие оригинальные пробы и задания, для выявления нарушений высших психических функций. Описываются все наиболее значимые для топической диагностики нейропсихологические симптомы и синдромы, даются содержательные критерии (паттерны) для диагностики различных форм афазий и смешанных (комплексных) расстройств речи органического генеза.